世の中にはどのような職業があるのか、自分にはどのような適性があるのか、その職業に就くにはどのような進路がよいのか。 「自らが生き方を考え、主体的に進路を選択する」には、これらをよく理解する必要があります。このため、本学園のキャリア教育 では、以下にあげる「キャリアガイダンス」、「卒業生によるガイダンス」、「進路適性試験」、「進路学習」を実施しています。 これら以外にも、クラブ活動などでOB・OGとの交流から刺激を受けて特定の分野に興味を持つ生徒も多く、多種多様な進路を 選択しています。
高校１，２年生を対象に、生徒たちが興味をもつ職種から専門の講師を学校へ招き、職業体験の模擬授業を受けます。
分野の一覧
◎児童教育（初等教育・保育・幼児教育） ◎動物 ◎企画・営業・販売 ◎薬剤師 ◎スポーツ・健康 ◎公務員 ◎l教育（中等・高等） ◎法律（法務）関連 ◎スポーツ医療・リハビリ・トレーナー・鍼灸・ 柔道整復 ◎経理・事務・税理士・公認会計士 ◎国際関係・海外 ◎医師 ◎観光・旅行・ホテル ◎理容・美容・ファッション・アパレル ◎美術・デザイン・写真 ◎歯科医師 ◎食関連 ◎l放送・映画 ◎演劇 ◎音楽 ◎看護・医療 ◎電子・コンピュータ・情報処理・マルチメディア ◎建築・インテリア ◎理系研究者
分野の一覧◎児童教育（初等教育・保育・幼児教育） ◎動物 ◎企画・営業・販売 ◎薬剤師 ◎スポーツ・健康 ◎公務員 ◎l教育（中等・高等） ◎法律（法務）関連 ◎スポーツ医療・リハビリ・トレーナー・鍼灸・ 柔道整復 ◎経理・事務・税理士・公認会計士 ◎国際関係・海外 ◎医師 ◎観光・旅行・ホテル ◎理容・美容・ファッション・アパレル ◎美術・デザイン・写真 ◎歯科医師 ◎食関連 ◎l放送・映画 ◎演劇 ◎音楽 ◎看護・医療 ◎電子・コンピュータ・情報処理・マルチメディア ◎建築・インテリア ◎理系研究者
学年ごとにテーマを定め、職業調べや大学調べなどを行います。この学習では単に資料を見るだけでなく、実際に大学のオープンキャンパスなどを通して、自分の目で確かめた内容をまとめ、レポートとして提出します
１・２年次に実施し進路決定の参考資料にします。結果は生徒に配布されます。
